2015年12月13日 星期日

「干天而逆之,雖成必敗」補論


干天而逆之,雖成必敗
每次祈禱都唸唸有詞地說上:「世界和平、國泰民安」的願辭。最近兩次看「文茜小妹大」的報導:巴黎開「世界地球暖化會議」及IS和敘利亞的難民等國際議題,心中都會掀起莫名的波瀾。這些問題的「癥結」何在?又該如何解決?這類的新聞報導「多如牛毛」,似乎「空泛」「大而無當」者多。
倒是「巴黎開地球暖化議會」的場外聲援及抗議的報導裡,有一則:「會議裡的政府代表」都是被「利益及權力綁架的傢伙」,所以一些「有識」的民間團體必要在場外施壓,讓這次會議得出具體結果來。這些有識人士看出問題癥結之一:「形相~政治人物的化妝、包裝」,卻還不能深入看見問題的本質~人類的「無知」和「貪婪」。
就舉「IS是為會何出現」這個命題來說:這是「無知」「貪婪」共業的一端。目前各國對付IS積極的處置是用「戰爭、消滅」激烈手段。似乎「以牙還牙」「以暴制暴」是唯一良方。是這樣嗎?中東千年來的「戰爭歷史」教訓,還是打不開人們「智慧之門」;歷史教訓有載:「決者至眾,不可曲止也。」(史記、扁鵲列傳語);難道就不明白同文同段裡的趙國派李牧守西河(對抗暴秦的前線)三十年,用「屯田之策」,獲得「秦不敢來犯」(軟化敵人的犯意)「趙國國內經濟繁榮、安定和平」三十年,及結語「守在四夷」~宣文教、行仁道,四夷為之守護的「慧炬」嗎?。
再說「地球暖化」和IS的問題,仔細分析,古代聖哲也有「明燈指示」著:「干天而逆之,雖成必敗」(鬼谷子語)~地球暖化和IS是人們所作所為盡是「干逆天理」措施~衍生而來的問題;探討問題必須從源頭去看,不明「癥結」的「根本所在」,就用形形色色的激烈手段,只會把問題「繅絲益紛」「揚湯止沸」罷了。                      難老藝苑主人林比文2015.12.13.


2015年10月11日 星期日

難老藝苑門聯釋義補注~「愛敬古梅如宿士、招呼明月到芳尊」集錦之一


「難老藝苑」門聯釋義舉隅及「愛敬古梅如宿士、招呼明月到芳尊」集錦之一
2009.8.19.遲來的評語:給經一乙(經二乙)參訪「難老藝苑」心得「評語」之二(續上:深觀陰陽消息)
該組同學給「難老藝苑」重要「字畫」的精采詮釋。原跡參閱部落格相簿:難老藝苑字畫、印存)

樹儀學棣青覽:
難老藝苑:
「現代人都希望青春永駐,然而卻沒有人知道「自然」才是降低老化速度的最佳良藥;老師“難老藝苑”與“妙造自然”的落款無非是點破了現代人的迷思。」
評語:老師開放「難老藝苑」給同學參訪(上課)五年(九十三~九十七學年度)共十八班,人數約九百多人,連同其他班級學生已超過千人,相信經過「難老藝苑」洗禮的人,在他的人生中都會起到一定的「影響」。
「難老藝苑」的精神:取法一、土耳其、艾非索斯(EPHESUS)~古城遺址:(中央)圖書館~前面四個壁龕裡面置放了四個女神雕像,分別是知識、智慧、美德、命運女神;意思是說凡來到「難老藝苑」參訪者將會受到這四位女神的保佑:增進「知識」「智慧」「美德」外,還會改變「命運」(這道理老師在有些班級講過,有些班級則遺漏了,今在此一並補充說明)。現在老師將它化為「難老藝苑」部落格,相信常常用心點閱者,也將獲得這四位女神的關愛而增進「福慧」。正如同學給它的「詮釋」:「點破現代人的迷思」,例如:「干天而逆之,雖成必敗」的養生論,糾正「、、生技~健康、、」等不符合「自然規律」的作風(參閱相關篇章 )。以上千人的「種子教育」帶入社會,時間越久,影響越深遠,間接地保護到大家的「子子孫孫」(當然包括老師的兒孫)。
取法二、1998.4.7.曾參觀過日本京都、嵐山、天龍寺附近的風雅名庭~落柿舍,該精舍處在幽靜的嵐山(老人養生社區),精舍大小和「難老藝苑」相仿,「潔淨」「清幽」是老人「韜光養慧」的理想境地(參閱:道德經第八十章釋義)。裡面收集的資料比較少,並以「青少年」「退休老人」為適宜對象;在出口處特地安排給參訪者寫「參訪心得、留言」簿子;多年下來編纂成冊,供遊客閱覽作為一種「社會教育」的活動。我悠閒地翻了幾本,大多數屬國中小學生的「天真留言」,我印象深刻。後來我的山水課程加入「難老藝苑」上課一節,也讓同學們寫寫「參訪心得」,意外地覺得比「京都、落柿舍」的「參訪心得」精采多多,對社會教育的意義更大更好,我為什麼不將它「公開」在「部落格」,給關心教育、養生人士切磋學習的機會。所以退休下來還很樂意撰寫「遲來的評語」和大家分享。
師字 2009.8.19.
「難老藝苑」門聯釋義補證:學生參訪心得測驗(期末考)~2008.6.12.一甲、黃丹璿、學號:496701513
二、「難老藝苑」參訪心得:
從小我即對國文抱有濃厚的興趣,更對身穿「中國服」的老師及其家有著很大的好奇心;究竟老師家與我自己的家有什麼不一樣?是掛滿了中國書畫、還是很古色古香、又或是極富有文藝氣息?多虧了老師多元的上課方式,讓我有機會滿足我的好奇心。
踏上樓梯的瞬間,映入眼簾的是以木頭為底非常有質感的門聯,不同於一般家門口的春聯,「難老藝苑」四字為首的門聯就已讓人不住驚嘆;「難老」二字取自「難老泉」,將「不繫之舟」之意喻為血脈,來表示只要保持著活力則心永遠不會老;而「藝苑」則是將屋子化作「博物館」~大師的墨寶書畫、雕紋各有生趣的印章、都收藏在內。而「難老藝苑」中更掛有「達摩祖師」的像~輔以表達「難老」的精奧~精氣神~心中保有青春活力、更不畏寒冬的低溫、仍出去「遊山玩水」,則能如「達摩」一樣「目光炯炯」「面色紅潤」。
看著老師與師母的美好、珍貴回憶,去過的國家數也如同自己的歲數,真的很令人稱羨;記得老師說過「以後老了,走不動了,就只能看照片回憶了。」是啊!往後身體老了,沒體力了,怎麼能再遊貴州織金洞?走不動了,怎麼能再次到挪威冰原區?最後也只能在家看照片,讓心與記憶去世界各地玩。看著老師的眉批與記錄,讓我想起之前去過的地方,我都沒有如此完整的紀錄,確實可惜。
這次去「難老藝苑」上課,豐富了我的世界觀,更學習去多焦透視,是個很難得而珍貴的記憶。

四、試述奧維德「愛的藝術」如何指導「適婚年齡」男女?
愛是一種生命的結合與延續。不論古今中外都有不少在歌頌淒美愛情或者是描繪愛情綺麗的文章、詩歌。然而「愛」與「性」是一種本能,到了情竇初開的男女都會有一份「衝動」想去嘗試,然而沒有人是天生的情場高手,都是依著「衝動」不斷的去學習。
奧維德將書分成三卷,來告訴大眾如何學習「愛的藝術」;他告訴男生:主動出擊選定目標就往前行,不要顯得脆弱,更要豐富自己的學識涵養,才能贏得女性的芳心;他教導女性:要懂得打扮,給人視覺上的第一好印象,並習得正確的笑容、姿態、以及好歌喉,更要體貼入微。或許奧維德是西元世紀前的人,但他告訴我們的卻是千古不變的道理。

五、試用「多焦透視」及「三境界」分析「陶朱公」予吾人之啟示。
范蠡是被「千古歌頌」的能人,講到范蠡就不禁想到他「足智多謀」,和文種成為越王的左右手,在「十年生聚,十年教訓」後,順利復國。提到陶朱公就不免讚嘆他是多麼的擁有「前瞻性」~靠著「旱則資舟,水則資希(糸部)」做到三次散財,卻也三次聚財。
在朝廷中有許多種人:最多而最低境界的是眼高手低、少有才器(氣)、卻做不成大事;而第二種人則是有勇有謀能成為國家棟梁,卻因為不懂全方位分析利害關係,最後成了「鳥盡弓藏」的犧牲品,如同文種,然而這種人次之;最高境界的是像范蠡那樣,能為君王的左右手,卻很務實而理性的明白自己的角色,充分體會到「功高震主」的道理,因此,能在協助越王復國以及官居「齊國相」六年,皆得以全身而退、保全身家安全、安享天年。
范蠡一生過得精彩,官居要職:曾任上將軍、也曾為宰相,又能靠著高瞻遠矚的能力、及良好的交際能力經商致富。可惜的是它的觀念及優秀的能力沒有辦法讓他的兒子理解,以至於在援救二兒子一事上失敗。范蠡的前瞻~已經讓他看到「派大兒子去楚、只是在葬送二兒子」,卻無法在家人的不理解與壓力下派小兒子去。
陶朱公的「前瞻性(思維)」,是我們所要學習的,而在看同一件事情上,不能只以眼前的事物去判斷,應該以多焦透視的方法去評估,才能更有效率的達到最大的效益。

六、簡述「宗教、兩性與婚姻」報告心得。
一個宗教的起源與當地的文化歷史背景有著很大的關係,然而平常不會去接觸到自身環境之外的宗教,自然抱著門外漢看熱鬧的心態在想其它宗教。這次有這個機會可以認識到其他的宗教;讓我了解到原來回教(伊斯蘭教)的婚姻制度、並非我一開始所有的刻板「一夫四妻」制,回教還是「一夫一妻」,除非有特殊理由,同時要得到原本太太的同意才可以再娶。而本組所做的天主教、更是印象最深刻~天主教是如何的尊重生命、反對墮胎,以及他們與基督教的不同,都是這次報告才學到的。
兩性與婚姻是每個人所會接觸到的,同時也是生命得以延續的必經之路。每個宗教對兩性婚姻的看法不盡相同,甚至是同性戀的看法也是。往後也不一定就會愛上與自己相同宗教的人,兩人如何面對不同的婚禮儀式等,都是可能遇到的問題。這次幸好有老師多元的上課方式,讓我可以認識不同的宗教與文化,更謝謝我的組員們,都有在時間內做完份內工作、並協助完成報告。

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2015年8月31日 星期一

先恩師馬光亞中醫師逝世十週年紀念文

                    先恩師馬光亞中醫師逝世十週年紀念文
                                                          入室弟子  林比文恭撰   2015.9.1.
                     搖落深知宋玉悲,風流儒雅亦吾師;
                     悵望千秋一灑淚,蕭條異代不同時;
                     江山故宅空文藻,雲雨荒臺豈夢思!
                     最是楚宮俱泯滅,舟人指點到今疑。
                                                   杜甫《永懷古跡》之二
    十年了,老師過世十年了;十年來、雖然每年三節都有到老師家和師母一起過節(和友泉、年紹夫妻),緬懷老師的一切,深情款款地引用杜甫弔念「宋玉故居」詩寄懷。
    今年「帶狀皰疹」後,身體只要略有「小疵」(過敏、牙齒動搖~漏口水、咬東西統合不協調,拍打蚊子雙掌不協調~十次九次打不到,掉飯粒、菜、肉~香稻啄餘鸚鵡粒,開飲水器、電風扇等忘了關,偶爾腳扭到、手肘酸,目昏~看不清小字、相片、蚊子、、、),立即想到「坐六望七~碧梧棲老鳳凰枝」原來是「這副德性」(知天命);同時就會聯想到先恩師七十二至九十二的「動作、言談、神色、精氣神、看診、走路、出國上車、、、」的身影,風度「溫文儒雅、神色超逸」的先恩師,其「含蓄」一如司空圖《詩品、含蓄》:「不著一字,盡得風流」(養生模範生),「望之儼然、即之也溫」《論語》、、、相處二十年,師徒之情誼,翻閱古典籍、隨處都能俯拾到相應的文詞:例如上引《永懷古跡》頗能表達師生間的「深曲」。
    每當我看到先恩師給寫的「老莊序文」(參閱:本格),便會有「沈思者」的動作,接著淺淚泛光,想到自己好不懂事,老師九十二歲了,還送上兩本約六十萬字的書稿「求序」~好殘忍!過世前兩個月,寫好寄過來,過世消息傳來,「看著這封信」~淚光模糊、、、,至今仍然「淚光閃閃」。
    十年來,每年都有「紀念文」發表,因為「師恩」如「大海」,隨處「取拾」都有「淑世文章」可寫。例如:當年奉送《老子道德頌》(玄覽堂堂歌)給恩師過目,恩師看過後,淡淡地說道:「歌詞那麼深奧,一般人很難理解喔!」那麼就取今年寫的《玄覽堂堂歌~釋義》當作紀念文,相信、恩師「在天之靈」見了也會「頷首點頭」吧:

                              「玄覽堂堂歌」釋義
~「甘其食」續篇~[清淨園]練「金剛剎」2015.3.10.生日「感言」
我的兩首「養生歌」:「玄覽堂堂歌」「釋迦牟尼頌」由於詞義古奧,必須釋義,才能明白其旨意:
一、歌詞見於本格,難老藝苑「導覽」
二、兩首歌詞裡頭都有提到「陰陽」~參見本格《中醫文化與思維》一文裡的「陰陽學說」
三、玄覽堂堂歌:首兩行,參見本格:門聯釋義
四、「甘食、美服、安居、樂俗」參見:本格「甘其食」「樂其俗」及「游於藝」等相關文章。

    老人喜歡「童趣」的回憶,也許那就是「老了~老人」的特徵之一;連「兒歌」都會在「養生總結」裡出現「趣味」,例如:在台東、成功鎮三民國民學校(國小)四年級時,隔壁新港初中(寄校:學校剛成立,校舍還未蓋好,新生在小學借教室)一年級的音樂,成天唱著:「一把芝麻灑向天,肚裡山歌萬萬千?江南唱到江北去,回來再唱兩三年。」現在本格新文章,便常常出現「複文~互文見義~舊文新義」的現象。
    也許「宗本養生教義」原是「橫看成嶺側成峰、遠近高低各不同,」但都是同一座「廬山」的緣故吧;或是人的「聯想」本來就是那麼「多元」而「複雜」。更多時候可能因「性分」「程度」高低而產生的不同「解讀」,若是「如此」,那麼前面的「認知~二十年前見山是山、見水是水」,就有可能是「皮毛之見~膚淺的誤解」。例如:「照妖鏡」~
《紅樓夢》第十二回,寫到:「賈瑞(諧音取義)被王熙鳳幾番捉弄,驚嚇成病,忽然有個跛足道人來化齋,口稱專治冤孽之症。眾人帶了那道士進來。賈瑞一把拉住,那道士嘆道:『你這病非藥可醫。我有個寶鏡與你,你天天看時,此命可保矣。』說畢取出一面鏡子來~兩面皆可照人,鏡把上面鑿有:『風月寶鏡』四字,叮囑他千萬不可照正面,只照它的背面。但賈瑞不聽道士之言,只看正面不看反面,結果反而加深病情,一命嗚呼。」
    從前一直認為是「小說家」之言,當成古人「傳奇志怪故事」來看,把「照妖鏡」神化其說,其實是根本不存在的東西。現在病人看多了,哎!這不是現存、常見「吃補吃到死」的最佳「寓言故事」嗎!、、、這個案例,她父親的觀念裡,盡是些「營養品」~鏡子的「正面」~一般人的觀念都是如此(整個媒體廣告也都如此),都察覺不到「病人」的特殊條件:沒運動、消化力差、、、,更應該攝取一些「少營養、容易消化的食品」如《傷寒論》:「啜熱稀粥」~「鏡子的反面」,取代「營養品」。天天「飲食」「淡泊、清淡」,「此命可保矣」!否則必然「加深病情、一命嗚呼」。這如《孫子兵法》所言:「夫未知兵、藥之害者~毒副作用,則未能盡知其效益也。」所以一切食物、藥品,不能只看它的營養、功效(正面);更應該先瞭解它的注意事項、毒副作用(反面)。
      所以我們一般人養生飲食,「白米飯、三菜一肉一蛋」是「中道」~「緣督以為經」的「督脈」~行「中道」「常道」「中庸之道」,便可以「享盡天年」~一百歲。相反的,只注重營養~「楚王後宮千乘~肉林酒池、滿漢全席~盛宴美食」,必然「短命、夭壽」。所以那些「廣告」~「營養、保健、、、」之論,在此卻變成「惡趣門」了;也因此,卻成就了本格「照妖鏡」(風月寶鏡)~專治冤孽之症,「開示人天」的「涅槃之路」。(參閱:本格「游於藝」、「題西林壁詩析論」、「養生主析論」、2009.12.31.自序:歲末印「中醫養生醫話」感言等文)
   
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    先恩師的學行,宛如子貢所言:「夫子之牆數仞,不得其門而入,不見宗廟之美、百官之富,得其門者或寡矣!」《論語、子張篇》長期跟臨床,見識到老師「藝高膽大」的「醫藝」,其學理之高深,絕非泛泛之輩能望其脊項、窺其堂奧。以上就坊間流行的「藥膳」隨手選了近十項(另四項見門聯釋義),從四理~生理、病理、醫理、藥理作辨證論治的分析,論證落實先恩師一再強調「辨證論治」修為的重要。接著再舉自己的驗例:

              論證「聖人不病,以其病病,是以不病。」之現實意義(新釋)

             近一個多月我得「中度帶狀皰疹」診治及調養心得  2015.5.6.
    「儉底」(台語)的「養生達人」,也會因為飲食失當而「得到帶狀皰疹」:農曆年前,約十幾位親友贈送「年節禮物」,部份轉贈鄰居親友,新奇一些的「年貨」則開包「享用」~水果之外、花生、白瓜子、糖果~牛軋糖、花生糖、芝麻糖、核桃糕、杏仁糕、堅果軟糖、、,蔬菜之外、羊肉爐、烏魚子(不新鮮、吃多了)、鮭魚片、魚丸、花枝丸、、、不一而足。開包後,幾乎都是我一個人「在銷~吃」(太太運動量小、不給多吃),自以為「運動量大」,多吃一些「無所謂」(消耗得掉);另一方面是一些食品「有期限」(通常是三個月),期限快到了、捨不得丟,於是「多吃一些」!問題來了,犯了老子「去甚、去奢」、「無厭其所生」「多則惑」「禍莫大於不知足」之經旨,開始在「腸胃之間積聚(腹腔)」,三個月下來,「飲食沒節制」而誘發「火山爆發」,長出「帶狀皰疹」來了。

    三月下旬、起初一小堆疹子長於腰帶背脊旁,看不見,以為一般「蟲咬」「痘痘」「瘡褥」,塗塗藥膏、應付一下,一週下來,問題來了,左腰部側面及前面、甚至靠近肚臍部位都出現「聚集的疹子」。左腹部開始鬧「神經抽痛」,一連四五天,神經抽痛呈「上下左右~各一陣、像101放煙火(煙火沒爆開)~放射狀地抽痛」而不能睡(一連四天完全不能睡,以後的半個月還是睡不好)。四月三日,趕緊開藥單:、、、
    證治理論
方劑解說:、、、
由於用藥劑量頗重,服用到第六劑,出現「胃痛」現象,第七劑則喝四天,終於將「神經痛治好」。傷口部份,還是會「脹脹、微痛」,尤其「生氣」時,頗明顯~背後傷口會「冒泡泡~吹氣」的感覺,整個傷口腫脹。服藥後,半個月了,鄰居來電:要求來訪,電話中叮嚀「別帶任何吃的東西,因為我得皰疹、還未痊癒」,來了、還是帶了「三根香蕉」,我極不高興(略微動怒:三週來、飲食實驗:香蕉不能吃、竹筍也不能吃,連豆漿都不能喝、、、),整個晚上便不能睡~背後傷口一直「冒泡、腫脹感」。
    使我聯想到「范增(西楚霸王項羽謀臣、並尊稱亞父~一范抵三傑)背疽而死」,「袁世凱~也是背疽而死」(兩人都五十出頭),原來「皰疹長在脊椎旁」(背疽性質相同)時不能生氣、發怒,這兩人「居要位」政務、軍務繁雜,生氣、發怒的機會頗多,加上飲食犯規的機率非常之高,因此,該病丟命之機率頗高。
    我跟隨先恩師二十年,有這方面的豐富臨床經驗,對於證治的拿捏「胸中自有丘壑」,因此,無畏懼地「調治它」,一方面「如人飲水、冷暖自知」,經過「病病」的階段,更能體會病人所謂的:「神經痛」是怎麼回事。至於一些人(西醫)認為「該病」是屬於「免疫系統出問題」,我的體會並不盡然~

    在養病的這段期間,每天都檢視「部落格」點閱人數及被點篇章,上個月有「香客」點閱《難老藝苑與晉祠》,於是將該文點開來「檢視」一番,文末寫的是「傅山紀念館」及《傅青主婦科》「完帶湯」:
一、將「傅山紀念館」和「晉祠」作有機繫聯,其中「對聯」感觸尤深:「梧桐月向懷中照,楊柳風來畫上川。」「圃蕊城蘿隨點綴,事來功赴謝玄虛」「霧柳霾花老眼瞠,雲陶穩睡拔雞鳴;晉祠三日無吟興,只憶觀瀾智勇生(觀想養生、治病~三天都沈思在脈學的玄奧哲理中)。」(釋義參閱本格該文)
二、白帶及兼症的「辨證論治」:白帶的變化症裡提到,有了寒濕症的「白帶」不懂飲食「避忌」而出現「百變」的嚴重症狀:病理機轉和這次的「帶狀皰疹」如出一轍,竟然會發生在我身上,感慨良深。
本文前年學生張致仁閱讀後,去年暑假特地到山西、太原參訪「晉祠」,回來來電暢談「參訪心得」,同時感慨該景點大陸遊客並不多。世間「陽春白雪」的藝術品,能懂、能欣賞的本來就不多,網路時代一切追求「快、利、名」的潮流,更是少人會去理會「深奧的晉祠建構藝術、文化價值」。
    

    十年來,秉持師教、感念師恩,陸陸續續也寫了近一百二十萬字的「中醫醫話」論文,其中醫案部份約三十六萬字;連同給老師過目的「老莊宗本養生教義」兩書的六十萬字,共約一百八十萬字。這些文章的出現,都是從先恩師的學行「浩瀚大海」裡舀取的「淑世知識」。
至於老師八十歲的「詩畫」集,是他診餘閒暇、應酬及旅遊寄興之作,詩詞用語淺近平易、繪畫素材則取日常生活及傳統倫理常見的事物,流露出老師居學敦厚樸實的生活情趣,及其仁者孝行之風。老師七十以後「印作」有「從容老人」「美在自然中」「診餘偶得」~以上三顆用在《馬光亞詩畫選》封面,「孤雁」則在七十五歲贈勉我的國畫~梅花的用印,題詞是:「瓊枝映面華,白雪著紅霞;生意先春發,人間第一花」(比文吾棣賞玩、從容老人馬光亞、戊辰冬月)。我曾在「詩畫集」裡題聯:「亞翁寄八旬雅韻於台灣增須臾朝華,恩師託春秋美畫在孤島添一瞬夕秀。」孤雁「戾聲在天」,又有幾人能「識」能「知」?(舟人指點到今疑!)


附註:
一、《馬光亞詩畫選》我手上還有十本(師贈五十本),閱讀本文有感「師恩」及有意收藏者,歡迎來寒舍(難老藝苑)索取。
二、《老莊宗本養生教義》兩書至今仍未出版,蓋因「書商」盡是「行銷考量」,及印書「校對」「規格要求」等因素而擱置;其它「中醫養生醫話集」(約六冊~一冊約十四萬字)、「醫案」(三十六萬字)仍零散存檔。
三、先恩師十八年前被大陸選上「中國近百年百名名醫」,並將其《台北臨床三十年》《台北臨床三十年續集~近五十年的醫案選(老師行醫七十多年)》合併一書大陸出書,簡體字書槁~寄來台灣,我是校對者。

四、老師的印作很多,兄弟(哥哥馬壁?)曾和齊白石的兒子同學,「作印」是用「齊白石的挫刀法」治印。

2015年1月2日 星期五

春聯釋義



春聯引用白居易詩:「憶江南」為喻
「江南好,風景舊曾諳:日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南!」


甲午年春聯釋義:
一、書寫者:小兒~林哲夫
二、釋義:
橫楣~作天地間大文章
出聯~甲部藏經香滿架
對聯~午橋得趣草盈莊
釋義:
1.「甲部」一語雙關:指「本部(本格)~本部落格」或「難老藝苑」:本部文章(難老之道)「長宜子孫」,屬於「天地間大文章」~亙古不變之真理~或「經、史、子、集」之「經部」~經者:不變之原理、法則。
2.「藏經」:蘊藏著的「經文~文章內容記載著永世不變的養生道理。經典之作」
3.「香滿架」:本格洋溢著芳香氣息(書香~閱讀者自知)。
4.「午橋」:唐、裴度之別墅名(莊在洛陽)。此借喻「難老藝苑或本部落格」。
5. 「得趣」:參訪「難老藝苑」或點閱「本部」得到「養生藝術生活」之萬趣。
6.「草盈莊」:閱讀本格文章,會有「盈盈春草、欣欣向榮」的生趣。

春聯引用白居易詩:「憶江南」為喻
「江南好,風景舊曾諳:日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南!」
「日出」與「春來」互文見義;旭日照映下的春花「紅勝火」,分外鮮豔奪目,與「綠如藍」的粼粼波光交相輝映,更增加了色彩的鮮明度(補色對比產生更強烈的色彩美感)。
「江花」一片火紅是「光色」,同時也透露著「芳香」滿溢,這是有「自然規律」可循的:生機勃勃然的廣袤綠色寰宇,在「日出~光源」的照射下,白居易抓住最奪目的「紅色」,給人們一副賞心悅目的「江南春景」~它給人生理、情感上的反應,是「對比而和諧」的色彩畫:是詩作、又似畫作;詩情畫意同時「蘊藏著、散發著濃郁的芬芳」,這種「奧蘊」是可以充分被理解的。因此,通過「理解」、「聯想」便可借喻、昇華為「本格的性質、氣質」~「香滿架、草盈莊」~「青春、美麗、歡樂女神降臨」般、「春草芬芳、春意盎然」的點閱趣味。

附註:「作天地間大文章」:
如上文「游於藝」、「生薑可以抗發炎嗎?」、、、。
「生薑可以抗發炎嗎?」點閱者每天平均十人以上,幾年下來,影響可觀。、、、