2008.3.10.經一乙第一組「難老藝苑」及「山水審美」心得
經一乙第一組 組長：張樹儀 工作分配狀況
１號 卓雨璇－上台報告 配合度高，心得寫得不錯
２號 張樹儀－組長 彙整資料
３號 黃乙庭－製作ｐｐｔ 製作用心，積極準備
４號 陳慧瑜－製作ｐｐｔ 效率高，有想法
６號 李宗諺－上台報告 配合度高，報告認真
７號 陳威廷－上台報告 配合度高，報告認真
９號 林廷安－製作ｐｔｔ ｐｐｔ別出心裁，出乎意料
１０號顏家贊－彙整報告 雜務 配合度高，心得不錯
山水審美報告(綜合版)
山水審美的講義以雄、奇、險、秀、幽、奧、曠為主線，短短七字卻涵蓋了這大千世界所有的美景。它除了讓我對於山水之景有更深層的認識外，也指引了我一條山水審美的明路。(7號)
讀萬卷書不如行萬里路，讓我們以自然為師，學習書本上得不到的知識，體認人生的哲學，用心去感觸美景所帶給我們的感受，所激起我們心靈澎湃的那瞬間，更要先學習山水審美的觀點，才能帶給我們更多的思緒。(9號)天地萬物都是大自然在這世上給予我們最豐富的景觀，不管是小小的一花一草、涓涓的細流、潺潺的溪水抑或是磅礡的瀑布、雄偉大山、浩瀚沙漠，不管是哪種類型都是一草一世界、一花一天堂。山水給予我們的體會，再欣賞時所領悟的真理這都是大自然在創造萬物時所留給我們最豐富的寶藏。(1號)
從上學期的「不識廬山真面目。」就像在形容「初入山水審美」還不大了解的我們，到了「多焦透視」的審美觀，開拓了我們的視野，提升了賞物的境界。而在文藝心理學中「心理的距離」以及「移情作用」教導我們能夠在觀賞事物時達到物我合一的境界，在物我交流返照下能夠不被現實面破壞，進而獲得美感。(6號)
在探討山水審美之前，必須先做足準備功夫，自古以來將軍皆不打沒把握的仗，為了讓我們對山水審美的賞析有基本的認識和功夫，於是乎帶我們去老師家上課。(10號)
這次去老師家“難老藝苑”可說是收穫良多，不僅看到各式各樣的畫作與篆書，還有五花八門的印章，更精彩的是還有老師到各國遊歷的照片。(4號)記得在老師家看到的影片，介紹貴州的織金洞，自然界的巧奪天工，造就出我們讚嘆不已的美景，時間所孕育出的鬼斧神工，讓看過的人及實地去過的人再三回味不已。(1號)
成年累積的鐘乳石包含了奇奧的美感，接著就開始參觀難老藝苑，按照納斯卡路線，循著堂主的墨寶、印章、收藏，無一不展露出堂主對文藝的喜愛與執著，「山水審美與山水科學」的結合、感應，才能「一遊勝讀十年書」的人生(3號)；收藏物品往往和家裡空間是否足夠等等因素無關，而是和收藏者是否有心收藏有關，只要有心，一見方的斗室也能變成一間展覽場。(2號)
我們出遠門遊山玩水總是不會忘記帶一台相機，紀錄自己走過的路和玩樂當下的心情，足夠的數量集結起來也能當作自己的旅遊日記(2號)，其中令我最印象深刻的是至二樓參觀老師周遊世界列國的相片，每張照片都記錄了世界各地的美，而且老師還可以興奮的告訴我們每張照片背後的故事(6號)；相簿裡照片旁的字句，代表著老師所抒發的感受；老師環遊許多國家，看過很多不同壯麗的美景，即使相同的景物，不同歷練不同經歷的人，去感受體認，也會截然不同(9號)。
以我個人的經驗來說，因為我沒出過國，對外國景觀的了解也並不多，因此我所看過的雄之美只有在台灣的玉山，玉山海拔有3952公尺，為台灣最高的山，玉山聳立於天際，無論山容或山勢皆有帝王之尊，是台灣五岳之首、百岳之王，其主峰巍峨壯麗、氣宇非凡，在台灣狹島的群山百岳之中，顯得氣勢磅礡，雄霸一方的意圖更是表露無遺！(10號)凡高大之山岳都具有「雄」之景觀，由於各山岳之差異性、複雜性，導致雄偉景觀的不同個性，如：紐西蘭、南島、庫克山景區，挪威、冰原區、峽灣，加拿大、落磯山的群山峻嶺等都有不同的雄姿可觀。(7號)
其實自然與人的生活真是息息相關，我想這也是古時的詩人們可以因為一些奇景而有所感觸，抑或激發靈感，才創作出如此多令後人讚嘆並流傳的作品。(4號)這次的報告總結來說，可說是收穫豐富，知識的吸收不會只是考試讀書，寄寓於山水之間的浪漫閒情，反而比書中的更加教人深刻。(2號)
叮嚀的話：難老藝苑字畫心得：詮釋精彩可取（編輯生動，可惜老師不會照原跡製作po上來，參閱：部落格相簿～難老藝苑字畫）
難老藝苑：
現代人都希望青春永駐，然而卻沒有人知道自然才是降低老化速度的最佳良藥，老師“難老藝苑”與“妙造自然”的落款無非是點破了現代人的迷思。
玄覽堂： 
欣賞古字書法需要精深的人文素養，到了深沉的境界就需要宏觀的氣度，玄覽古今中外、四面八方的藝術品，就能看出主人見識的廣度,堂內雲氣隨飛龍顯露出藝術品散發著飄逸脫俗的風骨。
含真藏古：
每個人心中都有一座玄覽堂，堂內是自己私藏的一些回憶或秘密，裝飾心中荒蕪的丘壑，含真藏古說明了蒐藏古玩真品時應著重於創作者當時心裡的珍藏，抓住創作者想要傳達給世界的自白書，收藏者應該扮演一個稱職的媒介。
弦歌不輟 周遊列國：
孔子的生平是儒家文化圈的學生必修的課程，他對我們社會、人際關係、心靈宇宙的影響匪淺，“周遊列國”是他實現理想的過程，我們都知道世界大同依然是一個遙不可及的夢，卻一直記得周遊列國的執著。
達摩祖師 精氣神：
水墨畫與西方油彩畫差別就是多了空白，卻能承載完成度高的油彩表達不出的意境，達摩祖師淡墨勾出的圓形拱背看似謙卑，卻傳達出恢弘飽滿的精氣神，高度文明化後，反璞歸真才能焠鍊出人類真實的形貌。
蘭芷清芬：
中醫講究溫潤，講究對症下藥，身體的基座只有中醫系理論可以穩固，蘭芷清芬則在本質上強調，健康的身軀應該要是輕盈的喜樂的。
萬物皆備於我矣 反身而誠 樂莫大焉強恕而行 求仁莫近焉：
孔子說過:「大塊假我以文章。」人生於自然，人屬於萬物，為萬物而生，萬物也皆可為人盡用，想善用大宇宙間的自然萬物就和反觀自身一樣，強行將自我和自然萬物分割是相當不明智的。
舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來，花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開；盤飧市遠無兼味，尊酒家貧只舊醅，肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯。
杜甫長久以來以社會詩人的身分聞名於中國文壇,然而這首詩卻充滿居處鄉野間的生命情趣,滿臉愁容的老臣形象轉為怡然自得的鄉間老人,沒有奢華的物質享受卻有暢然的心靈樂園
(畫)蓮花:
周敦頤愛蓮,”出淤泥而不染,濯清廉而不妖”更是士人君子對自我品格要求的極致表現,中通外直,不蔓不枝,雖然只是君子對外在景物的自我投射,但是掛一幅連花在牆上就像一個君子相伴左右,讓人刻刻不忘提高自我要求
光風霽月:
每一種書法字體的表現出文字不同的情緒和氛圍,草書輕狂,行書柔逸,楷書拘謹,大篆則是莊重,光風霽月早已是官場上的一句神話,是平民百姓的奢求,配上嚴肅的大篆更像是天邊一朵雲
無為而為 道常無為而無不為 :
道家思想長久以來都不適合年輕人研讀,因為一個社會不太適合交由消極的年輕人來主持,然而只有經歷過風雨飄搖世間路的初老文人懂得蘊含在無為而為中的積極意義
（文按：「長久以來都不適合年輕人研讀」的重要原因是「道德經」的字面給人有「消極」的印象，其實那些「字面」的原意是含著多麼的「積極」意義；道德經上說：「萬物負陰而抱陽」，我的部落格裡「深觀陰陽消息」的論文即由此推論而來，篇篇都是含有那麼「積極」的指導意義。不信試讀「跑步和爬山心得及注意事項」一文，看看能不能體會到「強行者有力」的經義。所以同學該段註釋是長久以來學界曲解的通象；連劉迺中老師的「無為而為」似乎也屬此類。）
白居易詩：（行書）
花非花，霧非霧，夜半來天明去，來如春夢幾多時，去似朝雲無覓處。
人生無常,人與人之間更是常有無常的際遇,無論每個人從哪裡來,之後又會去哪裡,都像是春夢了無痕,每個人的生命實則是一場無期的漂泊
落華無言 人淡如菊:
世界紛紛擾擾,我們往往無法摸清一個人真實的面貌,話說得越多反而覺得句句都錯,只有在最無言最淡寞的時後才能,心跟心之間才有交談的空隙
經一乙二號張樹儀：山水審美與難老藝苑心得
在高度文明化的現代社會，居住在水泥叢林的都市人難有機會欣賞自然美景，更遑論賞析山水之美，即使有心親近，也必須額外撥出一筆費用。這次的報告以山水審美的主題為主軸，以文學的角度剖析自然界的崇巖疊嶂、細河流川中，我們未曾感受過的深刻之美。
我們這組的主題以雄曠之美為主，泰山的雄曠之美聞名中國，然而放眼天下，我認為美國大峽谷的雄曠美景又略勝泰山一籌。
民族性和地理景觀密不可分，中國的山水之美屬於隱約之美，往往在山水之間抹上一層雲靄便是奇秀幽景，然而西方景觀則是奇險為高，甚至帶點古怪和驚人的色彩更能撼動人心，諸如美國大峽谷的一線天，和尼加拉瓜大瀑布洶湧的水勢，王家衛有一部電影＂春光乍現＂，其中兩名男主角前往阿根廷，為了一睹大瀑布聞名全球的奇景，故事安排兩人的感情因對於山水的崇拜而凝合，卻也因此而消散，可見山水景觀的作用不僅是人們調養身心、開拓見聞的配方，更是創作者靈感的源頭活水。
除了山水審美之外，去老師家的參觀經驗也是讓人印象深刻，很多人對於一個 國文 老師家的印象總是停留在藏書豐富，甚至帶點文人氣息的頹廢味道。但是老師家卻出乎意料的乾淨，甚至有許多古籍字畫，還有印章收藏，這是我第一次知道印章也可以當作一項收藏品，畢竟印章在我的生活知識範圍內還是不脫實用目的；除此之外，和室旁邊的「玄覽堂」也是在我的意料之外，收藏物品往往和家裡空間是否足夠等等因素無關，而是和收藏者是否有心收藏有關，只要有心，一見方的斗室也能變成一間展覽場。
我們出遠門遊山玩水總是不會忘記帶一台相機，紀錄自己走過的路和玩樂當下的心情，足夠的數量集結起來也能當作自己的旅遊日記，老師遊歷過的六十幾個國家裡，讓我最無法忘懷的大概就是日本京都的哲學之道，做一個哲學家需要天份和對生命體會的敏銳度，然而沒做過哲學家，卻可以走一次哲學之道過足當哲學家的癮頭，春天有如詩如畫般盛開的櫻花，秋天有如火在山間焚燒的紅楓
，哲學家對生命有無限感慨，凡人也能對著滿山遍野的美景讚嘆，所謂的生命就應該浪費在美好的事物上。
這次的報告總結來說可說是收穫豐富，知識的吸收不會只是考試讀書，寄寓於山水之間的浪漫閒情反而比書中的更加教人深刻。
經一乙陳慧瑜496652047山水之美審理之心得
大自然永遠有層出不窮的新奇玩意兒，我個人最偏好的正是所謂的「雄曠之美」。就像「泰山」那般雄偉高大，又好比山上極其壯闊的雲海，有如滔滔江水、連綿不絕。當然除了雄曠外，也少不了「奇」、「險」、「秀」、「幽奧」等讓人看不透自然所掩藏的奧秘。
這次去老師家“難老藝苑”可說是收穫良多，不僅看到各式各樣的畫作與篆書，還有五花八門的印章，更精彩的是還有老師到各國遊歷的照片。
“織金洞”的影片也相當令人印象深刻，雖然喀斯特地形本來就特殊，但織金洞裡的各種石狀，各種型態更是讓人大開眼界。貴州境內，所謂「無山不洞，無洞不奇」「上有鐘乳石，下必有石筍」，真是一點也不錯。洞裡有一種叫「紡錘石」的巨石，就像紡紗車般，規模龐大、氣勢磅礡。在現實生活中因為時代的進步，現在能看到紡紗車的機會是少之又少，透過影片欣賞到另一種放大版式的道也有一番風味。另外，影片裡也一提到一種「捲曲石」，它的形成就更特殊了，以不受地心引力影響的姿態一根一根的向上攀升，甚至還能自己迴避障礙，簡直就像這些石頭體內充滿了生命力似的。這同時也讓我想到了，石頭皆能如此違抗現實的反撲，更何況是人呢？
「三星聚會」也相當奇特。試想，三塊石柱聚集在同一處，如同三人聚會，好不奇妙。因為石灰岩地形的外貌，織金洞又被稱為「洞中北國」，就似被白雪覆蓋般。猶記得國高中學習地理課程時，也曾從課本上的圖片看到些情景。那些乳白色的石頭就像一層一層往上的階梯，美的令人讚嘆。
在織金洞裡還有一幅「大畫卷」，一整面巨大的牆上因為神奇的自然力量塑造出各種不同的人物形象，形成這一幅渾然天成的畫像。「美女玩蛇」是一個狀似女人的奇石在脖子處還纏繞了一長條狀的石頭。「霸王盔」比一般的頭盔大上幾十倍，雖然本身的造型即十分有霸氣，巨大的外型更為其加分許多。如同孿生雙胞胎的「姊妹樹」像旋迴渦流的往上攀升，造型十分特殊。「銀雨樹」更是令人驚奇，高達十 七米 ，「樹」上的針葉以放射狀的型態呈現，堪稱稀奇。從前只有在課本上或博物館裡看到類似的長條圖畫，牆上的大畫卷卻是一點以沒瞧過；況且，這還非壁畫，而是貨真價實由自然所孕育出的牆上塗畫！
其實自然與人的生活真是息息相關，我想這也是古時的詩人們可以因為一些奇景而有所感觸抑或著激發靈感，才創作出如此多令後人讚嘆並流傳的作品。現代社會中，每每一翻開報紙就看到一堆流言蜚語、政治醜聞，失業人口自殺的新聞屢見不鮮。如果我們能從內心提出一點點的勇氣，好比大自然的萬物對世界應有的定律一樣，也許未來會有所不同。
經一乙496652011卓雨璇 心得報告----------山水審美
天地萬物都是大自然在這世上給予我們最豐富的景觀，不管是小小的一花一草、涓涓的細流、潺潺的溪水抑或是磅礡的瀑布，不管是哪種類型都是一草一世界、一花一天堂。山水給予我們的體會，再欣賞時所領悟的真理這都是大自然在創造萬物時所留給我們最豐富的寶藏。
世界各國的景觀可以用7個字來概括____雄、奇、險、秀、幽、奧、曠。短短七字就能囊括世間美景真是令我驚訝萬分，也不禁佩服起藝術家的分門別類，對自然萬物的敏銳智慧。
環遊世界、走遍天下是每個人心中都有過的夢想，大家都想走出生長以外的地方好好去看看，長長見聞、豐富知識、讓人生閱歷豐富一點、多增添些許的色彩而非永遠只是個只看著圖片讚嘆的井底之蛙。當你都準備好一切的時候再去遊覽萬物，運用多焦透視便能幫助你更加的深入了解你腳下蹋的、眼睛所看見、心靈所領會的。大文豪蘇東坡的「橫看成嶺側成峰，遠近高低無一同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。」便是說明以多焦透視去觀賞身邊事物、以及世界萬物時最好的證明。
記得在老師家看到的影片，介紹貴州的織金洞，自然界的巧奪天工，造就出我們讚嘆不已的美景，時間下所孕育出的鬼斧神工讓看過的人及實地去過的人再三回味不已。還有老師去各國遊歷的照片更讓大家羨幕不已，聽著用照片講解那時候的情況是如何，這真的是用羨幕都無法形容了。
在難老藝苑裡看到最多是的牆上的書法，還有用石頭雕刻的印章。畢竟我們是書法的門外漢比較無法深刻體會出它字裡一橫一撇所要表現出的氣勢，以及作者高深的素養及功力。但我相信每副字畫都有它背後所要表達的故事以及一種藝術的境界。
再來就是印章了，用石頭各式各樣的形狀雕刻出的印章，每個都有自己的風情、所代表的藝術感，這真的是很值得珍藏的物品，也很羨幕能夠擁有它的主人，我認為與每一塊石頭的相遇即是一種緣分，能有一塊好的石頭雕刻成自己想要的東西是相當好的一件事。
這次的難老藝苑之旅是很豐富的，相信大家一定都有同感。老師的養生之道還有對人生、對自然萬物的態度是值得我們學習的。種種的體悟造就了一場珍貴的藝術饗宴，以後希望都能夠用現在所學到的心情來欣賞這美麗的世界。
山水審美報告 經濟一乙 林庭安 496652097
大自然的風景是大地經過時間作用的瑰麗結晶，由雄偉之美、奇特之美、險峻之美、秀麗之美、幽深之美、奧秘之美、曠遠之美，引起人們的驚呼讚嘆，而在心中激起漣漪，滴滴沁入心底，使人們心情愉悅暢快，大自然變化無窮，無止境的奧妙不斷映入眼簾，不管是動靜結合，形影變幻，都能使心靈徹底沉澱，抒發自我情懷，自然山水充滿神秘迷幻，藉此我們可以由自然體悟人生的道理。 讀萬卷書不如行萬里路，讓我們以自然為師，學習書本上得不到的知識，體認人生的哲學，用心去感觸美景所帶給我們的感受，所激起我們心靈澎湃的那瞬間，更要先學習山水審美的觀點，才能帶給我們更多的思緒。 這次山水審美我們所報告的主題是「雄」偉之美，山岳的偌大使我們深具崇敬感，以致於更激起向上的企圖心，各種景觀都有不同的特色，雄偉之美，是指高大挺拔壯闊的景觀，使人們在內心產生的敬畏感 ，讓人們奮發更上一層樓；奇特之美，開啟人們的好奇心去深入探索，讓人們在驚呼之餘，出現靈感創造更大的想像力；險峻之美，激化人們的勇於冒險的精神，在層層的歷險中解除困厄的無力感；秀麗之美，誘發人們的情思緬懷，使人們在欣賞柔美的景色之中，看見未來的美好；幽深之美，給予人們脫俗逸世的情懷；奧秘之美，激起人們探險及揭開神祕的面紗，曠遠之美，一望無際的遼闊感，寬宏無邊的大氣，使人們領略偌大的宏觀，開拓壯闊的胸襟，並學會包容。 ㄧ進入老師家中的玄覽堂，就感到氣宇不凡，第一眼看到的達摩精氣神字畫，就讓我覺得，這是難老藝苑的最佳代表，除此之外還有許多特殊精緻字畫環繞，彷彿就是在博物館看展覽ㄧ般，看著老師細膩的講解與精彩的影片帶領我們進入另外ㄧ個藝術的領域，頓時之間我感覺好像醍醐灌頂般，似乎能體會字畫中詩的意境，老師還大方的展示所珍藏蒐集的印章，還讓我們拿取拍照，一個個精緻無比的刀工刻章，又讓我驚嘆ㄧ次，所用的石頭更是無比美麗，我們依照所有動線循序漸進，老師帶領我們慢慢進入文學藝術的意境。 二樓陳列許多相簿，老師認真的排列規劃，深怕我們看照片時會遺漏，以分組進行翻閱，由此可見老師的苦思，相簿裡照片旁的字句，代表著老師所抒發的感受老師環遊許多國家，看過很多不同壯麗的美景，即使相同的景物，不同歷練不同經歷的人，去感受體認，也會截然不同，想必老師對於那些瑰麗的景致，內心比其他人有更多的感觸及想法吧！
山水審美心得報告 經一乙 496652102 顏家贊 2008.3.25
在老師發的山水審美講義中，將天下各式各樣的美景奇觀概括為七個字：雄、奇、險、秀、幽、奧、曠，簡簡單單的七個字竟然能將自然之美描寫的恰到好處，字字切中要點，將萬物之美形容的栩栩如生，彷彿美景奇觀就在眼前從文字中一躍而出，顯得活靈活現，使人不禁將美深深的烙印在心底。
既然是美景，我們就該想到何謂美景？而美景又因何處之美而為美？「美」是個很抽象的形容詞，一般會被稱之為美的事物，皆會使人賞心悅目、心曠神怡，又或者美的觸角觸摸到人們的心弦，使人感動，不禁讚嘆為美！
而在這七個字中，紛紛不同的顯露出風格不一的美，雄之美使人心情澎湃，為剛毅之美；奇之美使人充滿好奇，為奇特之美；險之美使人心生畏懼，為險峻之美；幽之美使人思古脫俗，為靜謐之美；奧之美讓人捉模不著，為奧秘之美；曠之美使人心胸廣闊，為遼闊之美。而在這其中我們又將以雄之美為主題！
在探討山水審美之前，必須先做足準備功夫，自古以來將軍皆不打沒把握的仗，為了讓我們對山水審美的賞析有基本的認識和功夫，於是乎老師帶我們去老師家上課。
進老師家，印入眼簾的就是「難老藝苑」的門匾，以直線思考是希望永不衰老、常保青春，因此老師強調養生的重要，並身體力行之。然而上了老師的課就必須學會到一個基本但卻重要的工夫：多焦透視！從別的角度審慎思考，「難老」所指青春長駐只是表面意思，他的深處涵義我想是內心常保青春，而這在我認為也遠比生理上的青春還要重要！俗話說的好，人可以醜陋，但內心不可醜陋，我想也是相同的意思吧！再者，人人皆說相由心生，內心若青春永駐，想必心理影響生理，表面皮囊也是難老的！
進入老師家中，觀賞到老師所收藏並引以為傲的書法、字畫，的確獨樹一格，別有一番風味，達摩畫像上的「精、氣、神」完整說明了養生的目標，只要反樸歸真，依乎天理，因其固然，日出而作，日落而息，飲食均衡，適度運動，便能達到精足、氣滿、神亮的終極目標。
而在老師家中瀏覽老師遊歷各國的照片，看著照片旁詳加說明的簡述，讓我對寰宇之下的景物又有了更深一層的認識。而這次分組我所要做的為「雄」觀，在中國境內最雄偉的景觀非以泰山莫屬，然而在老師講義中已有詳細說明，在此不加以贅述。
以我個人的經驗來說，因為位我沒出過國，對外國景觀的了解也並不多，因此我所看過的雄之美只有在台灣的玉山，玉山海拔有3952公尺 ，為台灣最高的山，玉山聳立於天際，無論山容或山勢皆有帝王之尊，是台灣五岳之首、百岳之王，其主峰巍峨壯麗、氣宇非凡，在台灣狹島的群山百岳之中，顯得氣勢磅礡，雄霸一方的意圖更是表露無遺！
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