成功與詩教、寫作之思維訓練課程：精選習作之一

難老藝苑「玄覽堂」心得

經一乙  張絜如  97652197  2009.3.22.

去參觀「玄覽堂」的前一天，我先到老師家附近確認目的地的位置，那時候還真有種曲徑通幽之感，在一樓仰望「玄覽堂」，隱約有一股「韜光養晦」的力量。

「難老藝苑」之所以「難老」，其意義為「不容易老、青春永駐」；在老師家，不難看到老師「青春永駐」的秘密，如陳列於櫃上的藥罐以及註滿穴道名稱的耳朵模型。

在踏進「難老藝苑」前，映入眼簾的是檜木刻的門楣「難老藝苑」及門聯「滌除玄覽、能無疵乎！期法輪常轉    挫銳解紛、可善果耶！為和光同塵」。春聯很常見，門聯倒少見，木刻的門聯又更罕見，莊嚴而有份量； 從 老師布置的大門，足見老師對「難老藝苑」的用心經營，我知道我將不虛此行。

踏進「玄覽堂」，果真一塵不染的地板，現在反而是我怕弄髒了原來的潔淨。那時自顧不暇的拍照，現在才好好的觀賞一下老師的珍藏：

「落花無言  人淡如菊」：這是字畫間裡的其中一幅字聯，吸引我的是「人淡如菊」四個字，周敦頤「愛蓮說」：「菊、花之隱逸者也。」謂菊為隱士，淡泊名利，特有發人深省的韻味。

「蘭芷清芬」：蘭芷喻中藥，喻辯證論治精準時、病人服之會有清芬之感。這幅字擺放的位置附近，剛好有個「假耳朵」，引起我們一陣討論。老師不僅收納良藥，也收藏醫術相關的字幅，也難怪乎我身在「難老藝苑」中，名符其實啊！

「道法自然」：搭配著劉迺中 先生的題款，老師「以道治醫」救人、治人，在醫行上，在教書上，都能感受到老師「道法自然」的精神；我會記得「常閾」，然後依循著「緣督以為經」的要領去生活。

「杜鵑、雙喜鵲」～「霞光照眼花英笑」：枝頭上點綴的一瓣一瓣花朵，粉紅色、桃紅色相偕，與藍色、黑色相映，整幅畫讓人感到盎然的春意，兩隻喜鵲「喜上樹梢」，似有說不盡的話題，交頭接耳出一個愛心的線形。第一次和珍藏的國畫距離這麼近，我們之間沒有玻璃的隔閡，我好像走進畫裡面～看見花語、聽見鵲笑。

「蓮花、蝦」：周敦頤「愛蓮說」：「予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。、、、蓮，花之 君子者也。」一直以來都覺得中國的文法修辭很有趣，尤其是「雙關」～「蝦」：遐齡、長壽之意。而「蓮」和「蝦」的組合也格外生趣。

這趟「玄覽堂」之旅，讓我獲益良多，「難老藝苑」真的猶如「春蠶畫室」～看得出來老師的用心經營；除了收藏瑰寶珍品，也典藏了最寶貴的旅遊經驗，一冊一冊的相本，一張一張的相片，一頁一頁的手札，就像春蠶吐絲，一縷一縷織造「難老藝苑」，「韜光養晦」，五臟俱全。更難得老師大方與學生共享一生的收集成果；就像老師泡的茶，與我們共享，口感特回甘，起在心裡的漣漪更是蕩漾，這門國文課將會「餘韻繞樑、三年不絕」，謝謝 老師以及師母！